Leonardo Da Vinci on iso nimi, joka on saanut visuaalis-tilaälyn. Toisin kuin ihmisten välisessä älykkyydessä, visuaalis-spatiaalinen älykkyys sisältää kyvyn muistaa kuvat yksityiskohtaisesti, visualisoida ja olla tietoinen siitä, mitä niiden ympärillä tapahtuu. Lapset, joilla on visuaalinen ja spatiaalinen älykkyys, ovat erittäin hyviä muistamaan kasvot, kuvat ja tietyt yksityiskohdat. He voivat myös visualisoida kohteen eri näkökulmista. Visuaalis-tilaäly on yksi Howard Gardnerin vuonna 1983 aloittamasta kahdeksasta useiden älykkyyden teoriasta. Jokainen Gardnerin teorian älykkyys ei liity toisiinsa. [[Aiheeseen liittyvä artikkeli]]
Visuaalis-tilaälyn omaavien lasten ominaisuudet
On helppo havaita lapset, joilla on visuaalista spatiaalista älykkyyttä. Ne näyttävät varmasti näkyvämmiltä kuin muut, etenkin mitä tulee ympärillä olevaan kuvaan tai muotoon. Jotkut visuaalisen spatiaalisen älykkyyden omaavien lasten ominaisuudet ovat:
Hyvä ymmärtää visuaalisuutta
Tietenkin asia, joka erottaa lapset, joilla on visuaalisesti spatiaalinen älykkyys, eniten heidän kykynsä ymmärtää visuaalia. Yhdellä katseella he muistavat, miltä visuaalinen ulkoasu näyttää pienimmillään yksityiskohdilla.
Kaikilla lapsilla ei ole visuaalista tilaälyä, vaan yksi eduista on hyvä tilan ymmärtäminen. Esimerkiksi lapset, joilla on visuaalinen ja spatiaalinen älykkyys, voivat helposti arvioida etäisyyden seisomaansa ja tiettyihin esineisiin.
Visuaalisesti spatiaalista älykkyyttä omaavien lasten tärkeimmät ominaisuudet ovat heidän kiinnostuksensa piirtää asioita
Rakasta suunnittelutoimintaa
Visuaalis-tilaälyn omaavien lasten erilaiset edut saavat heidät myös pitämään kaikista suunnitteluun, arviointiin ja tietysti luovuuteen liittyvistä toiminnoista. Tästä syystä lapset, joilla on visuaalis-tilaäly, ovat yleensä mukana taiteessa, arkkitehtuurissa, suunnittelijoissa ja vastaavissa.
Voidaan löytää ihmisistä, jotka eivät näe
Normaalitilanteen lisäksi näkövammaiset lapset voivat myös tutkia visuaalista ja avaruudellista älykkyyttään. Esimerkiksi sokeat ihmiset ovat tottuneet käyttämään aistejaan koskettamaan ja laskemaan esineen muotoa, kokoa, pinta-alaa ja pituutta.
Hyvin tietoinen ympäristöstä
Ei ole liioiteltua sanoa, että lapset, joilla on visuaalinen ja spatiaalinen älykkyys, ovat hyvin yksityiskohtaisia lapsia ympäristöönsä. Itse asiassa he muistavat helposti ympärillään olevat tiedot nopeasti.
Toinen visuaalisesti spatiaalista älykkyyttä omaavien lasten etu on se, että he osaavat lukea karttojen tai kaavioiden sisältämää tietoa. He voivat helposti havaita tietyt muodot, jotka sisältävät visuaalista tietoa.
Kuinka maksimoida lasten potentiaali?
Tue lasten visuaalista spatiaalista älykkyyttä antamalla heille arvoituksia. Epätavallisen visuaalisen tilaälyn ansiosta on sääli jättää väliin tämä potentiaali, jos se havaitaan vauvassasi. Tästä syystä vanhempien on ymmärrettävä erittäin hyvin, kuinka he voivat maksimoida lastensa potentiaalin sekä akateemisissa että ei-akateemisissa asioissa. Joitakin tapoja maksimoida visuaalisen spatiaalisen älykkyyden omaavien lasten potentiaali ovat:
- Tarjoa oppimisen stimulaatio visuaalisella medialla, ei sanoilla
- Pyydä lapsia selittämään yksityiskohtaisesti, mitä visualisointeja heillä on mielessään
- Kehota lapsia kuvittelemaan mahdollisimman laajasti luovien kykyjensä mukaan
- Tehtävien antaminen käsitteellä " hanke "Mielenkiintoinen ja prosesseihin osallistuva visuaalinen ilme"
- Anna leluja kuten " lohkopeli "auttaa lapsia kuvaamaan tiettyjä visuaalisia rakenteita
- Anna analogia matemaattisista laskelmista pulmapelien tai palapeli jotka ovat mielenkiintoisia
- Käytä tilakieltä jokapäiväisessä vuorovaikutuksessa lasten kanssa (kolmio, iso, pitkä, pieni)
- Kehota lapsia tunnistamaan eleitä ja kuvaamaan heidän tilaansa ympärillään olevissa esineissä
Mikä tärkeintä, vanhempien tulee kommunikoida hyvin ja tietää erittäin hyvin, mitä heidän lapsensa tarpeet ja toiveet ovat. Jokainen lapsi on erilainen, jopa heidän kykynsä. Oikealla ärsykkeellä vanhemmat, joilla on visuaalisesti tilaälyä omaavia lapsia, voivat maksimoida potentiaalinsa.
Visuaalisesti spatiaalista älykkyyttä omaavien lasten tärkeimmät ominaisuudet ovat heidän kiinnostuksensa piirtää asioita 
Tue lasten visuaalista spatiaalista älykkyyttä antamalla heille arvoituksia. Epätavallisen visuaalisen tilaälyn ansiosta on sääli jättää väliin tämä potentiaali, jos se havaitaan vauvassasi. Tästä syystä vanhempien on ymmärrettävä erittäin hyvin, kuinka he voivat maksimoida lastensa potentiaalin sekä akateemisissa että ei-akateemisissa asioissa. Joitakin tapoja maksimoida visuaalisen spatiaalisen älykkyyden omaavien lasten potentiaali ovat: 
